熊猫作家蒋林写一只熊猫远行写我们每个

本文转自：舜网

近日，“熊猫作家”蒋林推出了最新长篇儿童文学作品《熊猫康吉的远行》，这是他继《熊猫明历险记》《熊猫王》《熊猫王：荒野的守望》后推出的第4部熊猫主题儿童文学作品。与前几部不同的是，《熊猫康吉的远行》是一部厚重的生态文学力作，在大熊猫成长历险的故事里，充分展现了中国生物多样性的生灵之美，折射出人类生态观念的深刻转变。著名作家、中国作家协会副主席阿来认为，“这个以大熊猫国家公园为背景，讲述野生大熊猫寻找栖居地的故事，能让读者深刻地认识到，人与大自然的和谐共生，是这个世界最动人的景色。”

济南时报·新黄河客户端记者专访“熊猫作家”蒋林，请他讲述《熊猫康吉的远行》创作背后的故事。

一只熊猫远行追寻生活

记者：蒋老师您好，首先想问您《熊猫康吉的远行》的创作缘起。是什么触动了您提笔写下这本书?

蒋林：《熊猫康吉的远行》是我的第四部熊猫题材的文学作品。这部作品以大熊猫国家公园为背景，以一只熊猫的远行为主线，讲述熊猫康吉独自远行寻找栖息地的故事。故事的背景表明，这是一部反映大熊猫国家公园以及生物多样性的生态文学作品;故事的主要线索表明，这是一个追寻梦想的成长励志故事。整部作品，有壮丽、纯美的自然环境作背景，有跌宕起伏的历险传奇。

我为什么要以大熊猫国家公园为背景，来创作一部作品呢?因为我觉得，大熊猫国家公园的美丽，以及生活在这里的珍稀动植物，需要我们去书写，值得我们去书写。我希望读者在阅读这部作品的时候，能感受到大熊猫国家公园的壮丽和奇特，能够感受到这份独特的美。年10月12日，大熊猫国家公园正式设立。大熊猫国家公园四川片区，地处我国著名的横断山区。地形复杂，景观奇特，涵盖岷山、邛崃山、大相岭和小相岭等山系，具有地形独特性、植被典型性、物种多样性、物种稀有性、生态价值显著性、生态系统完整性和生态系统原真性等特征。在《熊猫康吉的远行》中，除了以大熊猫康吉为主要书写对象，我还写了小熊猫、金丝猴、狼、黄喉貂和金猫，以及雉鹑、斑尾榛鸡和珙桐、绿绒蒿、连香树等数十种珍稀动植物。这些珍稀动植物，共同构成了广阔而美好的大熊猫国家公园。这份奇特和壮美，我通过一只熊猫在远行过程中的所见所闻所感受来呈现。

我为什么要写一只熊猫远行的故事呢?因为野生熊猫寻找栖息地，与我们每个人的成长有着相似之处。大熊猫是独居动物，在一岁半到两岁半之间，野生大熊猫就必须离开一直呵护自己的妈妈，到远方去寻找栖息地，建立自己的领地，开启属于自己的生活。去远方寻找栖息地和建立领地的过程，其实是大熊猫逐渐成长的过程。这是每一只熊猫无法逃避的命运选择，这也是每一只熊猫都应该追寻的远方。就像我们人类一样，爸爸妈妈给了我们生命，给了我们无尽的爱与关怀，但我们不能永远活在父母的庇护下，我们要勇敢地追寻属于自己的独特人生。

所以，在这部作品里，我书写了一只熊猫远行追寻生活，其实也是在写我们每个人的成长。

记者：这本《熊猫康吉的远行》是您的第4部熊猫主题儿童文学作品。这部作品和前几部相比有哪些不同?

蒋林：前3部作品，故事都发生在久远的年代，主题是我们如何保护大熊猫的。在那个特殊的年代，人们对大熊猫的认识不足，保护力量不足。随着时代的发展，随着意识的提高，我们不断加强了对大熊猫的保护。现在，我们设立了大熊猫国家公园。《熊猫康吉的远行》正是以大熊猫国家公园为背景而创作的。在这部作品里，我所写的是一只离开妈妈去远行的大熊猫，在广袤的大熊猫国家公园里穿行。康吉远行的目的是寻找栖息地，建立领地。所以，从这两个角度讲，《熊猫康吉的远行》是一部生态文学作品，是一部儿童成长励志作品。

上苍会眷顾每一个努力的生命

记者：《熊猫康吉的远行》的故事围绕熊猫的独立远行展开，在创作的时候，通过这本书，您最想让孩子从中学习到哪些品格或者成长的力量?您是如何将熊猫的故事和家庭教育、品格教育、自然科普、生态保护等观念巧妙地融合起来的?

蒋林：在《熊猫康吉的远行》这部作品里，康吉先天体弱，生下来时比正常熊猫的体重轻很多，看似难以存活。用我们今天的话说，输在了起跑线。很多人一听输在起跑线，就觉得很遗憾，其实生命不在于起跑线，而在于终点线。身体瘦弱而又天资聪慧的康吉，知道自己先天不足，必须靠后天弥补。所以，在妈妈丹琳的鼓励下，他多吃多动，想尽一切办法弥补。上苍会眷顾每一个努力的生命。在日复一日的努力下，康吉很快追上了同时期出生的熊猫，并在往后的岁月里，逐渐变得身强体壮、身手敏捷。

可是，身体强壮的康吉，内心还不够强大，对远行充满抗拒。到了该独自寻找栖息地时，无论妈妈怎么催促，他都迟迟不愿动身。他对妈妈充满依恋，他对未来充满惧怕。他不愿意脱离妈妈的保护，他担心自己遇上猛兽的攻击。对于未来的一切，他都感到忧虑，实在没有勇气迈出远行的那一步。其实，他像所有熊猫一样，对未知世界充满渴求，这是来自生命的本能。但是，他的内心又充满恐惧。这份恐惧，把想要探索世界的冲动，完完全全地压制了。

康吉的妈妈丹琳，像所有爱孩子的妈妈一样，舍不得孩子离开，但又知道孩子终将去追寻自己的生活。这既是现实所迫，又是生命本来的意义。每一个生命，都是独立的个体。

所以，她坚持不懈地鼓励孩子，讲故事、讲道理，给他讲建立领地的必要性，教会他如何克服可能遇到的困难，逐步建立强大的内心。

在妈妈一次次鼓励下，康吉终究还是独自上路了。带着不舍、惧怕，也带着对未来的向往。

康吉在寻找领地的过程中，遇见了狼乔力、黄喉貂黄迪和金猫多雅。对于还未成年的康吉来说，这些都是天敌。毫无疑问，等待他的是一个个困难、一场场战斗。当然，康吉也遇见了大熊猫成成、小熊猫贝壳和金丝猴承天。他们都是康吉的朋友，等待他的是安慰、陪伴和帮助。

出发前，康康从妈妈丹琳那里，得到了鼓励与爱。在与熊猫成成的交往中，他获得了安慰与启发，并激发起内心的勇气。在与狼乔力的搏斗中，他懂得了什么是坚持。在与小熊猫贝壳的相处中，他收获了友谊。在与黄喉貂黄迪的斗争中，他历经挫折获得智慧。在与金丝猴承天的相处里，他明白了什么是坚强和希望。在与金猫多雅的战斗中，他收获了自信，并懂得了自然界需要相互尊重。

一路走来，康吉由一只内心充满胆怯、恐惧的熊猫，逐渐变得强大与成熟起来，最终建立了自己的领地。

康吉在远行之路上的对手和朋友，以及经历的种种磨难、收获的成功和实现的成长，当然都是我构思和安排的。这些构思和安排，是以我对人生的理解为基础，以我走过的几十年人生之路为基础，精心打磨而虚构出来的。而且，在这部作品里，朋友和对手，对手和朋友，相继出现。每当康吉遭遇困难和麻烦后，他都会收获来自朋友的帮助。我想表达的是，在远行的路途中，我们或许会遇到困难，但千万不能被困难吓倒，在下一个转角，我们就会迎来希望。

当康吉跋涉万水千山，建立了属于自己的领地，找到理想的家园后，猛然发现了妈妈的身影。在简短的对话里，他知道了，在寻找领地的过程中，妈妈一路伴随着他。最初，他一直以为，妈妈是狠心抛弃自己。现在，他终于明白，妈妈一直在呵护自己，在背后默默地支持自己。

这本书的责任编辑奉老师有段话总结得特别好，是这么说的：“这是一部集文学滋养、自然体验、科普传达、精神探寻于一体的成长励志小说。孩子读完后会明白，独立前行，是成长必经的旅程;直面成长，无惧困顿艰辛，才能寻到梦想的光。家长读完后会懂得，呵护是爱，放手也是爱;让孩子拥有独立生活的能力，才是更好的爱。”

记者：《熊猫康吉的远行》既是一部动物小说，又是一部生态文学力作，故事中出现了很多珍稀野生动植物。有人将您称为“熊猫作家”，您在观察熊猫、创作熊猫故事时，在观察那些珍稀野生动植物时，有哪些有趣的故事，又有哪些特别想传递给读者的生态理念?

蒋林：我在这部作品里，书写了大熊猫国家公园里真实存在的几十种珍稀动植物，有的是主要角色，有的着墨不多，点到为止。其中，有一只鸟和一群鱼，是没有按照真实动物来书写。很多读者读完，询问我这只鸟叫什么名字，这群鱼儿是什么种类。其实，它们是我虚构出来的。我想表达的是，自然界是非常神秘的，还需要我们想象和探索。

让孩子在阅读中获得快乐

记者：以动物为题材的儿童文学作品挺多，动物题材也是非常吸引孩子们阅读的一类作品。您觉得动物题材的儿童文学作品，应该规避哪些问题?什么样的动物题材作品更适合孩子们阅读?

蒋林：文学创作没有太多条条框框，作家可以根据不同的构思和设想创作。如果是纪实风格，那就必须尊重自然界的规律。比如，动物的生物习性，植物的花期果期。无论如何，儿童文学都应该向读者传递正确的价值观，引领读者健康成长。

动物题材的儿童文学作品，的确受到很多读者的喜欢。但是，我们也无法判定哪种题材更适合孩子阅读。事实上，每一部优秀的作品，都适合孩子。

记者：很多家长都希望能让孩子爱上阅读，但往往力不从心。让孩子完成作业就已经很难了，您觉得怎样才能让孩子真正爱上阅读?有哪些好书可以给孩子们推荐?

蒋林：让孩子真正爱上阅读的方法，首先，我想要营造爱阅读的家庭氛围，如果我们家长每天都拿着手机玩，孩子势必也会沉溺于手机或者其他电子产品。如果家长都爱看书爱阅读，孩子也会受到感染，拿起书本阅读。其次，我觉得家长要让孩子读喜欢的书。有些家长，喜欢把自己认为所谓的好书硬塞给孩子，结果孩子并不喜欢，怎么读都读不下去。阅读是一种享受，让孩子在阅读中获得快乐至关重要。

刚刚都说到让孩子读他们感兴趣的书，所以我一般不主动推荐某本书，因为不知道我喜欢的书孩子们是否也喜欢。但是，既然问起了，我就推荐一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，希望孩子们喜欢。

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