三年级语文下册第11课赵州桥名师课堂
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围绕一个意思把一段话写清楚
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一、学习目标1.会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字“横、省、爪”，理解生字组成的词语。2.朗读课文，学习怎样围绕“美观”一个意思把一段话写清楚，认识过渡句。3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4.能抓住关键词语介绍赵州桥。5.学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智慧与才干充满敬佩之情。二、教材分析《赵州桥》是统编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。三、我会写注音及组词赵：zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省：shěng（节省、身份、省钱）县：xiàn（县城、知县、县长）匠：jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设：shè（设想、假设、设计）计：jì（计算、计较、不计其数）史：shǐ（历史、史记、史无前例）创：chuàng（创造、创业、创办）举：jǔ（举手、举行、举重）且：qiě（而且、尚且、且慢）智：zhì（智力、智慧、心智）慧：huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历：lì（历代、历来、历历在目）四、我会认注音及组词拱：gǒng（拱手、拱桥、拱门）济：jì（救济、同舟共济、无济于事）横：héng（横线、横幅、横七竖八）爪：zhǎo（前爪、鹰爪、张牙舞爪）五、多音字省：shěng（节省）xǐn（反省）横：héng（横竖）hèng（蛮横）爪：zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济：jì（救济）jǐ（人才济济）六、近义词闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致遥望——眺望宝贵——珍贵七、反义词减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散宝贵——普通八、理解词语遗产：先人所遗留下来的财富。创举：从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。精巧：精致巧妙。美观：外形好看；漂亮。九、句子解析1.赵州桥非常雄伟。这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。2.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。3.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…,?”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。4.这座桥不但坚固，而且美观。这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。5.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。十、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?从长度、宽度、建筑材料、形状特点等方面展现了赵州桥的雄伟。3.仿照课文，用“有的……有的……还有的…”写一句话。天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。4.作者为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产”?在古代生产力低下的条件下建造出来的赵州桥，不仅雄伟、坚固、美观，而且还首创了在大拱两边各设两个小拱的设计。这不论是在中国还是在世界桥梁史上都是一个创举，所以说赵州桥表现了我国劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。十一、课文分段第一部分（1）：介绍了赵州桥的所在地、世界地位、设计人及悠久的历史等方面。第二部分（2-3）：介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观的特点。第三部分（4）写赵州桥是我国的我国宝贵的历史文化遗产，赞美了劳动人民的智慧和才干。十二、课文主题本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干十三、教材课后习题1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。(1)抄写课文时字迹要工整,书写要正确,标点符号要抄写正确。(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。世界闻名雄伟创举美观游客朋友们:大家好!欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务!赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。3.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。(1)长城,又称万里长城,是中国古代的军事防御工程,是一道高大、坚固而连绵不断的长墙,用以阻隔敌骑的行动。年12月,长城被列入世界文化遗产。(2)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。年被列为世界文化遗产。(3)颐和园,中国清朝时期皇家园林,被誉为“皇家园林博物馆”,也是国家重点旅游景点。课外拓展：
赞美劳动者的名言警句
1.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
2.劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉配第
3.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、聪明和道德上臻于完善的源泉。
——乌申斯基
4.劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯
5.劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。
——英格索尔
6.劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。
——莫格索尔
7.劳动是最可靠的财富。——法国
8.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
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类文阅读-11赵州桥
我国著名的三大石窟
据说公元年，有位（ ）的僧人路过敦煌的沙鸣山时，看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状，于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟，供奉佛像。现在，在敦煌近个洞窟中，有多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟，是北魏时期开凿的。主佛卢舍那大佛，身高17米，头高4米，耳长1.9米，是龙门石窟中最高最大的佛像。他面容端庄娴雅，表情温和亲切，被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。著名的露天大佛有17米高，端坐在危崖绝壁中，笑眯眯地俯视着（ ）。特别（ ）的是，云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟，每年都要吸引（ ）的游客前去参观游览。
1.把下列四字词语填入句子中合适的括号里。
引人注目成千上万芸芸众生德高望重
2.根据短文内容填空。
短文介绍了、、三大石窟，其中世界上现存规模最宏大的是，讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是，“东方的维纳斯”指的是。
3.请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用“”画出来。并写一写这样写的作用。
4.读了短文，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这三座石窟都是在北魏时期开凿的。（）
（2）这三座石窟都是佛教胜地。（）
（3）只有中国人喜欢去这三座石窟游览。（）
（4）从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。（）
参考答案
1.德高望重芸芸众生引人注目成千上万
2.敦煌莫高窟龙门石窟云冈石窟敦煌莫高窟云冈石窟龙门石窟内的主佛（卢舍那大佛）
3.例：画：现在，在敦煌近个洞窟中，有多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
作用：使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。
4.（1）×（2）√（3）×（4）√
苏州园林（片段）
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
1.短文中加粗的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
2.画横线的句子使用了（）的说明方法。
A.举例子B.做比较C.打比方D.下定义
3.根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是，说明对象的突出特征是。
4.根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图（）最符合该段所描绘的景象。
参考答案
1.不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。
2.B
3.苏州园林不对称的自然之趣
4.三
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