作文升档高考英语学习提升课堂适当拓展

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高考英语学习提升课堂：适当拓展细节，提升作文档次高考趋势近年来书面表达试题的开放性越来越强，只为考生提供一个笼统的写作提纲，要求考生围绕写作提纲进行适当地发挥，自主确定写作内容，这体现出高考对考生创新能力的考查。（半）开放性体现在试题既为考生提供了恰当的提示，又留有供其发挥的空间，既让低水平的考生有话可写，又让高水平的考生有展现自己语言表达能力的机会。但不同的细节拓展和发挥能显示学生不同的语言和思想水平，保证了试卷的区分度。拓展技巧1.交际性拓展假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次的上课计划，内容包括：1.时间和地点;2.内容：学习唐诗;3.课前准备：简要了解唐朝的历史。Iamwritingtotellyousomethingaboutournextlesson.Howiseverythinggoing？I’mmorethandelightedtowitnessyourgreatprogressinChineselearningrecentlyandIamwritingtotellyousomethingaboutournextlesson.2.时间、地点拓展假定你是李华，请给你的美国网友Mary写一封邮件，建议她报名参加今年暑假为期5天的四川成都熊猫饲养员的夏令营，报名网址是

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