陪伴孩子用画笔和文字记录生活,让小宝贝向

孩子都喜欢涂鸦，喜欢说话，喜欢用自己的方式记录生活。因为他们都有一双明亮的眼睛，在他们的眼中，万事万物都是新鲜的，他们每天都带着好奇去观察身边的世界，想用语言表述自己的所见所闻，想把自己生活中的所有乐趣和家人、朋友们分享。

每一个宝贝都是天使，当他们每天对着你，不停地笑着、说着，你的生活都会因为宝贝的存在而变得生动美好。我想你一定很想和孩子一起记录下和他们度过的每一分，每一秒。照片、视频是我们现在记录生活的常用方式。可是如果你的孩子是低年级儿童，我觉得，画日记也是记录生活是一种好办法。它不是把空闲时间拿来学语文，而是让孩子在生活中不知不觉快乐地用语文，它会让孩子的生活变得更有仪式感，会帮他爱上户外的生活，远离电脑、手，在画与写的同时，会变得更乐于观察生活中的细节，回想生活中的一点一滴，面对亲情、友情中流动的情感时学会尊重和感恩。

下面就让我们分享几篇我的家长朋友们和孩子一起制作的画日记作品，边分享，边学习如何润物无声的让孩子用画笔和文字记录美好的生活。

分享一：

天上胖胖的燕儿，地上廋高的我

户外的活动，是孩子最爱画的内容。瞧！春天在孩子眼里，一切都是新鲜的颜色。跑着、追着、笑着、玩着，一切都那么生动、有趣。在他们笔下，小鸟会画得失去比例，树会和孩子差不多高，可能看上去没那么美，可是组合在一起，一切都是春天最精神的样子。那就是孩子所要告诉你的，小鸟在天上飞，我的风筝也和小鸟一起在天上飞，飞得一样高。所以，在孩子笔下，夏天将会是池塘边青蛙的演唱会，秋天里，和南飞小鸟的告别，是冬天里和雪人一起聊天。带他们出去尽情地玩吧。在外奔跑习惯的孩子，才会和手机、游戏说再见。

分享二：

记录下我真实的一天

帮他记录他的趣事儿，也许在成长路上的某个回眸，他会在这本画日记中发现，原来小时候的他是如此可爱。上面的作品是小宝贝在向爸爸妈妈撒娇呢，因为一件事还正在享受之中，要被打断进入下一个环节，有点恋恋不舍。可小朋友比我们想得要坚强，总是转眼就能安排好下一件更有趣味的事儿。把这些事帮他梳理下来，不觉中，你就培养出了一个乐观、开朗的好孩子。

当然，记的过程可能会有难度，因为我们经常听到孩子在说自己一天里做了什么，可有时候真的就是一连串的词语的堆砌。你没听清，宝贝却觉得你没有认真地听他讲话。看，这样画下来，再和孩子一起写首小诗，他会画，也会写，不会写也没关系，你来帮帮他，不顺的地方你帮他理一理，不会写的字你帮他填上去，写好了一起读一读，问问是不是他想要记的内容，你的宝贝会觉得你是世界上最尊重他的人。这样的日记是不是记录得更有趣，更有爱呢！所以降低难度，不要让画日记成为负担，而是要让画日记成为陪伴孩子成长的记录本，一打开，全是充满亲情的回忆，大人都喜欢，何况是小作者的他呢。

分享三：

喜欢你，画下来，写下来。

多带孩子亲近动物吧。爱动物的孩子，也会更爱家人，更爱生活。可是由于他们的语言表达还不是特别流畅，甚至有可能看到的是一株美丽的花，却告诉妈妈有一颗美丽的树；他们的表达还常常没有顺序，他们想说出看到了一只特别美丽的小鸟，却往往不知道该从哪里说起，你会听到他们稚嫩的童声描述小鸟的头上的羽毛多么鲜艳，还没说清，却开始说起了小鸟的尾巴如何张开又合起，也没说清，就又回到了小鸟的头部。怎么帮孩子理清顺序，流畅表达呢，画一画就是个好办法。

看着上面的画，我们就眼前一亮。因为画之前是需要想一想得，先画什么，后画什么，这就是表达的顺序。因为喜欢，他想得就会全面，细心。不会先去画脚，再去画身子。没有画前他们可能会说：熊猫有头。当他们从大到小，画出熊猫的头，身子之后，他们会说：熊猫长着一对半圆尺一样的黑耳朵，脸上长着一双黑宝石般的眼睛，他的手和脚也是黑的，除了这些部位，他的其他部位都长着白茸茸的毛。这就孩子真实的表达。不要太苛求言语上的精致，只是充满趣味的记录生活。我觉得这样的童言童语似乎更能打动人心。

分享四：

我太能干了！

教孩子做好生活中的每一件小事。这样的生活才有滋有味，平凡的日子也流淌着诗意。学校刚学完如何用上“先……然后……接着……再……最后……”这些表示顺序的词来写自己做的一件事儿。周末小家伙就很自豪地记下了自己帮妈妈做家务的过程。简单的文字，简单的图画，却透着一股男子汉的自豪。　

看着上面充满孩子气的作品？家长朋友们你还会觉得这是一种有负担感的作业吗？就是这样的画日记作业，我所教过的每届孩子都做过，量不多，精选时机，往往是在课文中学完某一个适合帮助孩子表达的框架或词语时，就在周未安排一篇，不限制字数，不拔高难度。孩子们在画的过程中，会和爸爸妈妈基至是其他家人一起亲子互动。所以这项作业很受他们的欢迎，由于量不多，家长们喜欢拍下来，打印成照片保存下来，作业珍贵的纪念。

在孩子们画得过程中，作为观察人的我，发现他们的写作水平和能力在与日俱增。画的过程中，他们在不断地重复

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