中国孩子读英文绘本有副作用,你家娃入坑

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朋友发来三岁女儿背诵《棕熊，棕熊，你看到了什么》的视频，问我发音标不标准厉不厉害。

我说孩子挺厉害，但你这个爸爸不厉害：中国孩子这样读英文绘本，会有副作用你知道吗？

让孩子背诵绘本有副作用？

他不信，明明效果立竿见影。

我们从小背课文、背唐诗，背诵已经是我们熟悉的学语文的方法。

英语是种语言，和语文也差不多，孩子英语启蒙，背绘本见效很快，要让孩子背吗？

今天哇校「英语启蒙大论战」，就请来持不同意见的家长和专家，和大家一起聊聊：

孩子不会开口说英语

要让Ta背英文绘本帮助开口吗？

哇校「英语启蒙大论战」规则

家长分为蓝方、橙方两队，各自阐述观点；

家长发言之后，我们会请出英语启蒙专家——美国俄亥俄州立大学儿童记忆与语言发展博士Stvn，进行点评和总结，并给出实用有效的启蒙建议；

每期栏目，入选蓝橙两方的家长会获得30天图书馆会员期奖励；

文尾参与讨论的读者，留言有机会入选下期栏目，获得大熊亲笔签名绘本。

第四期辩题：

「英语启蒙很久了，孩子还是不会开口说

要让Ta背背英文绘本帮助开口吗？」

蓝方一辩宁宁妈

我觉得还是要有选择的背诵的。我家孩子一开始对绘本都没什么兴趣，我觉得她是听不懂。

后来我就先教她背诵一些绘本中经常出现的重点的单词，现在孩子看绘本，只要看到我们重点记忆背诵的单词就会很开心，一定要大声地连读几遍。

我一直觉得这种方法没什么问题，但是看到橙方的观点，也很有道理。好困惑，大熊求正解啊！

蓝方二辩小松鼠

这次的辩题，我站蓝方。看各种英语启蒙方面的书，了解到「听力词汇」的重要性，听力词汇是孩子做好英语启蒙的基础。

听力词汇说的是听见这个单词的发音，就能知道这个单词的意义。我在想，如果听力词汇再往迈一步不就是朗读和背诵嘛！

当然我也知道不能让孩子用生硬的背记方式，如果能在有趣的方式让孩子能背诵出来，我觉得也挺好。

橙方一辩：熊猫书厨

我不赞成背单词。对于孩子来说培养兴趣和阅读习惯最重要，单词可以在阅读中大量重复，孩子自然就会记住。

我家娃英文绘本读的不算多，目前每天差不多两本，但坚持就会有效果，特别是他喜欢的。FivLittlMonkysJumpingonthBd这个故事孩子特别喜欢，所以讲过两三遍，他自己偶尔就会冒出来。

中文不也讲，书读百遍其义自见嘛！

橙方二辩芳草地

英语单词、句式不需要特殊去背诵！

只要家长不断的给孩子拓展丰富的人绘本、儿歌等资源内容，许多内容都会有重复的句式或词汇！接触多了，孩子自然就理解、自动记忆了！不需要特殊专门的去背！

强化式的背诵不能够使孩子举一反三的运用词汇、句式！还会磨灭孩子学习兴趣！

英文绘本到底要不要让孩子背？哪一种观点才是更科学的英语启蒙方法呢？

来听听美国俄亥俄州立大学儿童语言与记忆方向博士Stvn的建议：

对这个辩题，我认为比较科学的方法是：

在孩子英语启蒙初期，不要背诵绘本，但可以用适当的方法帮助孩子记忆少数单词。

别着急，我会从下面几个方面为大家一一解答：

背诵会对孩子会产生的消极影响

孩子积累词汇量的最佳方式

孩子早日开口说英语的实用建议

解决了这三个问题，相信大家会对帮助孩子开口说英语有一个更清晰的认识。

绘本是图画故事书，之所以被奉为英语启蒙的黄金材料，不仅是因为语言程度合适、图文结合的形式能有效促进记忆，更重要的是因为绘本的故事生动有趣，情节鲜明，能够吸引孩子的注意力，培养孩子主动阅读的兴趣，在不知不觉中接受英语阅读的语境。

阅读绘本，让孩子在开心、轻松、和谐的氛围内接触英语，能为英语启蒙打开快速通道。

但如果让孩子背诵的话，必然会打消孩子阅读积极性，因为一字不差的、枯燥的背诵，对于任何人而言都不是一件愉快的事情，由此产生的负面情绪，将成为孩子英语道路上的巨大障碍。

更别说，死记硬背不太理解的绘本原文，同时还违反了“可理解性输入”的原则，即使背下来，除了能在人前表演固定的几段背诵之外，对于提高英语水平、促进长期的语言发展，并没有实质性的好处，实在是在揠苗助长。

丨孩子积累词汇量的最佳方式

要想让孩子早日开口说英语，记住更多单词，最好的方法不是背诵，而是要提供科学、有效地亲子共读和英语交流环境。

在阅读绘本时，家长要更多地参与互动，不要停留在纸面的一字一行的阅读上，要随时与孩子交流，哪怕是简单的“ysorno”的问题，或者让孩子指出画面上的目标图案，也是保证有效输入，鼓励孩子开口的有效途径。

在单词方面，可以结合TPR（手势、动作、表演）和趣味问答的方法，帮助孩子记忆。

在英语输出方面，可以借助儿歌、童谣，或者与真人互动交流的机会，在自然的环境下诱导孩子发声。

丨帮助孩子早日开口说英语的实用建议

要注意的一点是，孩子不开口，不代表没有输出。

在听到英文时，能够做出合适的反应和选择，也是一种输出，只要加以适当的鼓励，由肢体反应到言语反应，只是一个时间问题。

蓝方二辩选手提到的“听力词汇”就是为此专门设定的一种指标，是指孩子听到单词后可以理解，但不需要能够认读或拼写。

积累听力词汇的确是早期启蒙的关键目的之一，但是从听力词汇到背诵，可绝不是一步之差，而是背道而驰。

不了解孩子的听力词汇水平

可以用大熊的最新神器来测一测

单纯的背单词是“学得”的方式，在启蒙初期实在没有必要！

等孩子长大之后，每天记住个单词都不是难事。抓住少儿英语“敏感期”的独特优势，让孩子“习得”英语才是聪明妈妈的选择。

如果启蒙很久了（超过了6个月），孩子还不肯开口说话，那就要看看下面两个方面是不是出了问题：

使用的材料是否受到孩子的欢迎。在阅读绘本的时候，孩子是干巴巴地被动地听，还是真的能聚精会神地听。

有没有给孩子提供真实的英语交流场景，培养他们对于英语的熟悉度和好感度。

每个孩子的“沉默期”长短不同，如果这些都做到了，那么孩子开口说英语，自然会水到渠成，用一句俗话说，家长们不必心急，可以静等花开。

细想想带娃学英语这件事跟玩游戏闯关差不多：一开始我们都是新手，一路上需要不断打怪升级，修炼提升技能，躲过一坑再迈过一个坎，总会离终极胜利更进一步！

在这个过程中，大熊会一直陪伴大家，用知识和技能辅助你们，培养出一个个英语小牛娃！

这期的哇校启蒙大论战就到这里，如果你觉得我们的文章很有帮助，帮我们分享给你身边的家长朋友，就是对大熊最大的鼓励~我们下期见！

下期辩题

错过了英语启蒙的最佳年龄（学龄前）

孩子还能学好英语吗？

蓝方：能学好，只要想学什么时候都不晚

橙方：孩子学起来会吃力又低效，和早启蒙的孩子总会有差距

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点击回顾往期「启蒙大论战」

第一期：隔代养育是个坑?孩子让老人带,英语落后怎么办?

第二期：警惕:家长一个小举动,会让孩子英语水平瞬间倒退？

第三期：拿孩子当"试验田",这些家长哪来的勇气？

嗨，我是马修，也是小朋友们熟悉的“大熊”，在孩子们眼里，我是“最会讲英文故事的叔叔”。不仅如此，我的团队里还有儿童记忆与语言领域博士，英语启蒙牛妈，来自美国的资深外教……

我们共同为孩子打造优质的英文故事、动画、课程，激发孩子英语学习兴趣，提升英语能力，让英语成为孩子可以熟练使用的第二门语言。

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